Менторы столичного образования обсудили управление изменениями

Менторы столичного образования обсудили управление изменениями

Представители Ассоциации менторов столичного образования обсудили технологии эффективного управления в условиях многозадачности.

«Мы рады, что сегодня с нами не только менторы, но и молодые руководители, которых заинтересовала эта тема. Мы познакомились с компетенциями пятого уровня — это самые высокие компетенции, которые позволяют руководителю образовательной организации простроить будущее, и, самое главное, научить свою команду идти к этому будущему и добиваться результатов», — рассказала директор школы № 962, председатель Ассоциации менторов столичного образования Лариса Полякова.

К компетенциям пятого уровня принято относить целеполагание, эмпатию, умение долгосрочного планирования перспектив. Как было отмечено на встрече, руководители пятого уровня, которые чаще других создают самообучающиеся компании и системы, не работают по принципу «лидера», а напротив, находятся в постоянной коммуникации с другими сотрудниками и участниками управленческой команды. И цель у такого управленца соответствующая — не выделиться самому, а создать такую команду, которой по плечу будут любые задачи. Участие в Клубе менторов Москвы приняли не только руководители образовательных организаций столицы, но и представители системы образования города Новосибирска.

«Условия многозадачности, в которых сейчас находятся директора школ, требуют от них формирования и развития совершенно новых компетенций, в том числе умение управлять изменениями. Я во время занятия фотографировала основные сюжеты и направляла нашим директорам, потому что то, как сегодня в Москве организована работа с директорами, конечно, вызывает большой интерес. Появилась идея сделать телемост менторов Москвы и Новосибирска», — рассказала начальник отдела профессионального развития педагогических и управленческих кадров Министерства образования Новосибирской области Светлана Смирнова.